專業人才培養方案

時間：2026-02-18 02:42:20 方案

專業人才培養方案[優選3篇]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的專業人才培養方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

專業人才培養方案[優選3篇]

專業人才培養方案篇1

　　人才培養方案是實現人才培養目標，組織教育教學活動的基本綱領。為全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》、教育部《關于全面提高高等教育質量的若干意見》、廣東省教育廳《以協同創新為引領，全面提高廣東高等教育質量的若干意見》、《東莞理工學院創新發展戰略規劃（20xx-2020年）》、《廣東省教育廳東莞理工學院共同建設高水平理工科大學協議》等文件精神，進一步推進我校創建高水平理工科大學，加快高素質應用型人才培養體系建設，構建特色化的教學體系，按照基于學習產出的教育模式（OBE）的理念，結合我校實際，現就20xx級本科人才培養方案的修訂工作提出以下的原則意見。

　　一、基本原則

　�。ㄒ唬┩怀鰬媚芰ε囵B

　　強調應用能力本位的人才培養，注重理論教學的同時，更加突出實踐性，注重增強學生的實踐能力和就業能力。在專業人才培養方案的設計上，要針對現代產業發展的趨勢和經濟社會需求，做好充分的調查研究，使培養方案具備鮮明的時代特征。

　�。ǘ┩怀鲆詫W生為本

　　人才培養要體現學生為教學活動的中心，以學生的預期學習產出為導向進行專業和課程的相應設計。培養方案要注重加強第一課堂和第二課堂的協同育人，著力推進和實施創新創業教育，重點提高學生的創新能力、學習能力、表達能力、專業技術能力和團隊合作能力，并使學生獲得健康的體魄和形成良好的生活方式。

　�。ㄈ┩怀鎏厣ㄔO方向

　　在遵循學校培養方案總體框架基礎上，根據各專業的特點，充分挖掘現有教學積淀，科學設計人才培養體系和課程體系。結合專業建設實際情況，整合優質資源，選擇適合本專業的人才培養模式，重點突破，彰顯專業特色。各專業應根據社會需求和學生個性發展需要設置專業方向模塊，開設與本專業特色發展吻合，與學生全面發展相適應的個性化課程，鼓勵學生自主選擇專業方向、自主選修課程。

　�。ㄋ模┩怀稣n程體系一體化

　　人才培養的落腳點是課程。課程設置要以人才培養目標和畢業要求為依據，明確各門課程對于實現培養目標的貢獻及程度，進行培養目標、培養理念和課程體系的一體化設計，堅決克服因人設置課程。要進一步實現課程體系的整體優化，注重課程之間在邏輯和結構上的聯系和融合，妥善處理好思想政治課程、通識教育課程、專業課程、實踐課程的關系，處理好課程的先行與后續、基礎與專業、理論與實踐的關系。

　　二、基本要求

　　(一)總體要求

　　1、各專業要制定專業層面的預期學習產出，在基于對教師、學生、校友、用人單位等利益相關者的調查基礎上，結合本專業國內外發展趨勢和學校定位，論證本專業的使命、愿景、目標及實施這些目標所需要的知識、能力和素質。

　　2、要加大行業企業深度參與專業人才培養的力度，共同確定專業人才培養的規格，共同構建課程體系、確定教學內容、實施培養過程、評價培養質量。廣泛吸納行業專家以及專業教師共同參與人才培養方案修訂與論證。每個專業參加人才培養方案制定的行業專家應不少于5人。

　　3、理工科專業的培養方案以工程教育專業認證標準為基礎，其他專業的培養方案也應盡量引入相關專業認證標準或行業標準。

　　4、專業的人才培養目標和畢業要求表述要具體、清晰、精煉。

　�。ǘ┱n程體系設計要求

　　按照“通識課程+學科基礎課程+專業課程+實踐課程”的方式構建課程體系。

　　1、理論教學

　　在保證專業核心課程的基礎上，盡量減少必修課程，增大選修課程的比例，選修課程（含專業方向課、專業選修課和通識選修課）占課內總學時比例不能低于20%。

　　（1）思想政治課程

　　思想政治課程用馬克思主義基本理論和方法培養大學生正確科學的人生觀、世界觀、價值觀，學分學時依據教育部相關規定，由馬克思主義學院為全校學生統一開設。

　　（2）通識類課程

　　通識課程由通識必修課程和通識選修課程兩部分組成。通識課程的教學計劃由教務處會同相關教學單位統一制訂。通識課程的設置與選擇應以利于全面培養和提升學生的主流價值觀、優質人文素養和豐富知識面為標準。

　�。�3）專業類課程

　�、賹W科基礎課程

　　院系內同一個一級學科下不同專業的學科基礎課程應基本統一。各院系根據實際情況，對一些重要的學科基礎課程可按需要設置足夠的課時，以幫助學生加強基礎訓練。

　�、趯I必修課程

　　面向專業的知識與技能課程，作為專業知識結構的必要組成部分。專業必修課程須重視各課程之間的前后邏輯聯系，明確對專業能力素質的達成度。

　�、蹖I方向課程

　　建議各專業根據社會發展和學生成長的實際需要，靈活設置2－3個專業方向模塊課程供學生選擇修習。每個方向開設的'課程應具有明確的方向性，瞄準就業方向，體現我校及本專業的辦學特色。（在普通高校本科專業目錄中已經作為專業單獨設置的名稱不得作為專業方向名稱。）同一專業的不同方向課程學分數應相同。

　　④專業選修課程

　　專業選修課程設置以開發學生專業興趣，拓展專業能力范圍為導向，應盡可能多地為學生提供充足的選修課程，規定的專業選修學分與提供的專業選修課程學分比例不小于1：1.5。

　　（4）專業核心課程

　　是在人才培養中為實現專業培養目標，對學生掌握專業核心知識和培養專業核心能力，對提高該專業核心競爭能力起決定作用的課程。除專業必修課程之外，其中還可以包括一部分學科基礎課和公共必修課。各專業根據人才培養規格實現的需要和學生成果導向的需要進行確定�；景凑铡镀胀ǜ叩葘W校本科專業目錄和專業介紹（20xx年）》，在培養方案中規范設置專業核心課程。專業核心課程總學分一般在40－45學分左右。

　　2、實踐教學

　　實踐教學課程體系要完整體現能力培養要求，層次清晰，確保實效。理工類專業實踐教學學分應不少于總學分的30%，非理工類專業實踐教學學分應不少于總學分的20%。應提高綜合性、設計性實驗的比例，按照課程實驗、專項設計、綜合實訓等模塊構建實踐能力培養體系。

　　各專業在第4至第7學期中的每個學期至少設置一門面向實際問題，以綜合實踐訓練為目的的項目性課程，開展項目引導式教學。

　　3、推進主輔修制

　　各院系應積極開設輔修專業，供不同專業學生跨專業選修，促進復合型人才培養。相關學院（文學與傳媒學院、法律與社會工作學院、經濟與管理學院等）各專業人才培養方案中要制定相應的輔修專業計劃。參與輔修的學生比例將成為院系教學狀態和專業的評價指標。

　　4、創新創業課程與學分

　　加大對創新創業課程的建設力度，各專業課內總學分中必須包含不少于4個創新創業學分，可在統一提供的創新創業課程模塊中選擇適合的課程，也可由各學院自行開設與專業相關度高的創新創業課程。屬于創新創業課程的請在課程設置與教學進程表的備注中標注“#”。

　　5、其他

　　人才培養方案的修訂指導意見，是在面向全校所有專業的基礎上提供的大體框架，各專業應根據自己的實際情況進行具體化和細則化的修訂，如有專業實際與指導意見不能一致的地方，需在修訂報告中作出有依據的說明。

　　對于需要其他二級教學單位承擔的專業課程，應與相關單位進行充分溝通，研究決定教學內容及學時、學分安排。經雙方商定的課程，開課單位應保證課程的按時開出。同時加強課程在內容和開課時間上的銜接。人才培養方案一旦確定后盡量不再調整，否則將影響院系教學狀態評價。

　　三、人才培養方案框架

　　（一）培養方案組成

　　20xx級本科專業人才培養方案基本內容包括：

　　1、培養目標（專業培養目標突出本專業特色，并與學校的總體培養目標體現對應關系。）

　　2、畢業要求

　　3、培養計劃：（1）培養計劃的制定和實施（2）課程結構及學分要求（3）理論教學內容與體系（4）實踐教學內容與體系

　　4、課程設置與教學進程表：（1）理論教學課程設置及課時安排表（2）實踐教學環節課程設置及課時安排表（3）教學進程表（4）輔修專業教學計劃表（5）創新能力及素質拓展計劃

　　5、課外學分規定

　　6、畢業規定

　　7、學制與學位

　　8、專業核心課程

　　9、主要指標

　　10、人才培養方案校核表

　�。ǘ⿲W時與學分要求

　　1、學分計算

　　計算學分的最小單位為0.5。理論教學課程每18學時為1學分；不夠18學時但達9學時以上計0.5學分，不足9學時的不計學分；

　　一般集中實踐教學環節每周計1學分，不夠半周的不計學分。畢業設計（論文）和畢業實習環節每2周計1學分。

　　2、周學時安排

　　第1-6學期必修課周學時控制在22學時以內；第7學期周學時控制在12學時以內。

　　理論教學周為18周，一般每學期的理論教學連續安排，集中性實踐教學盡量在學期末和寒暑假等時間靈活安排。

　　3、總學分要求

　　學生畢業應修的總學分，四年制專業原則上為140－150學分（不含課外學分15學分）；五年制專業（建筑學專業）原則上不超過200學分（不含課外學分15學分）。畢業前所修全校公選課學分不低于8個學分。

　�。ㄈ┢渌f明

　　1、每個專業制訂一個方案，不須分方向制訂，有專業方向的在教學計劃中設置方向課程并作簡要介紹。

　　2、各學院要對各專業的課程予以規范和統一。教學要求和教學內容相同或相近的課程名稱要盡量規范一致。

　　3、20xx級專業人才培養方案修訂工作于20xx年9月結束， 10月底前完成院系審定和學校審定工作。

　　4、各專業在制定或修訂人才培養方案過程中，注重文字、符號、時間編寫的規范。如遇到與原則意見相沖突的問題，與教務處協調解決。

專業人才培養方案篇2

　　一、招生對象與學制

　　招收應屆初中生或同等學力者，學制三年。

　　二、培養目標與業務范圍

　�。ㄒ唬┡囵B目標

　　本專業培養德、智、體美全面發展，熱愛社會主義祖國和社會主義事業，具有敬業愛崗、吃苦耐勞的精神；具有良好的職業道德和思想品質；具有實事求是、勤于思考、勇于創新的科學精神；熱愛旅游服務事業，掌握從事飯店服務、旅游服務及基層管理工作所需要的文化基礎知識、專業知識和專業操作技能；具有一定的社會活動和公關能力；能夠熟練地運用所學理論知識指導工作；能運用比較流利的英語進行工作交流；具有適合旅游服務所需的儀表及素質的飯店中級服務人員和基層管理人員。

　　（二）業務范圍

　　——從事涉外企業公關、禮儀等服務、迎賓工作

　　——從事客房、餐廳、酒吧服務工作

　　——從事前廳預訂、接待、問詢、收款工作

　　——從事康樂部、娛樂部服務工作

　　——從事飯店公關營銷、酒店代表工作

　　——從事飯店和其他行業商務中心工作

　　三、知識結構、能力結構及要求

　　——掌握必需的文化基礎知識

　　——掌握必備的專業基礎知識

　　——掌握比較熟練的現代飯店各崗位專業技術能力

　　包括：

　　——交際公關、產品推銷能力

　　——語言表達和應用能力

　　——比較流利的專業英語會話能力

　　——托盤、斟酒、餐中折花能力

　　——中、西餐擺臺、上菜與分菜的能力

　　——客房清掃、西式鋪床能力

　　——處理偶發事件的應變能力

　　——計算機操作應用能力

　　四、課程設置及教學要求

　�。ㄒ唬┪幕A課程

　　1、職業道德與就業創業指導

　　教材：使用江蘇省教育廳規劃教材《職業道德與就業創業指導》，蘇州大學出版社出版。

　　教學要求：對學生進行職業道德教育與就業創業指導，使學生通過了解社會、了解職業、了解自己、了解就業與創業的在關知識，樹立正確的職業理想，培養高尚的職業道德情操，形成依法就業、競爭就業等符合時代要求的擇業觀念，學會依據社會發展需求和個人特點進行職業生涯設計的方法，增強學生全面提高自身素質的自覺性。

　　2、法律基礎知識

　　教材：使用教育部規劃教材《法律基礎知識》，北京師范大學出版社出版。

　　教學要求：對學生進行法律基礎知識教育，使學生了解和掌握與自己的生活密切相關的法律基本知識，增強法律意識，樹立法治觀念，提高辨別是非的能力；做到自覺守法，嚴格依法辦事，積極運用法律武器維護自身合法權益，同各種違法犯罪行為作斗爭，成為具有較高法律素質的公民，并為將來依法從事職業活動打下基礎。

　　3、經濟與政治基礎知識

　　教材：使用教育部規劃教材《經濟與政治基礎知識》，北京師范大學出版社出版。

　　教學要求：對學生進行經濟和政治基礎知識教育，使學生明確我國社會主義市場經濟的所有制基礎和社會主義市場經濟的基本特征，了解我國進行經濟建設的基本方針和政策；能夠初步分析和說明常見的社會經濟現象，提高參與社會經濟活動能力；能在今后的職業活動中，自覺規范自己的經濟行為，積極投身社會主義的經濟建設。

　　4、哲學基礎知識

　　教材：使用教育部規劃教材《哲學基礎知識》，高等教育出版社出版。

　　教學要求：對學生進行科學世界觀，人生觀和價值觀的教育，使學生明確辯證唯物主義和歷史唯物主義是科學的世界觀和方法論，是認識世界和改造世界的強大思想武器；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現象，解決如何做人的現實問題，提高他們適應時代發展、社會進步和參與社會實踐的能力；使學生能夠面對改革開放、建立和完善社會主義市場經濟體制的新要求，進行正確的價值判斷和行為選擇，確立正確的人生目標和人生道路。

　　5、語文

　　教材：使用江蘇省教育廳編中等職業學�！墩Z文》教材。

　　教學要求：在初中語文的基礎上，通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，進一步提高現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，培養淺易文言文的閱讀能力、文學作品欣賞能力以及發現問題、解決問題的能力，養成自學和運用語文的良好習慣，為提高全面素質、綜合職業能力和適應職業變化的能力奠定基礎。

　　6、數學

　　教材、使用江蘇省教育廳編中等職業學�！稊祵W》教材。

　　教學要求：在初中數學的基礎上，學習必需的代數、三角、幾何和概率統計的'基礎知識，進一步提高學生的基本運算能力、基本計算工具使用能力、空間想象能力、數形結合能力、邏輯思維能力和簡單實際應用能力，提高學生分析問題和解決問題的能力，發展學生的創新意識，進一步培養學生的科學思維方法和辯證唯物主義思想。

　　7．基礎英語

　　教材：使用江蘇省教育廳編中等職業學校《英語》教材。

　　教學要求：在初中英語的基礎上，使學生鞏固、擴大基礎知識，培養聽、說、讀、寫的基本技能；注重培養學生運用英語進行交際的能力和繼續學習的能力；激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，提高自主學習的能力，形成有效的學習策略；開發智力，培養觀察、記憶、思維、想象和創新能力；了解文化差異，培養愛國主義精神，增強世界意識；還要使學生得到專門用途英語培養愛國主義精神，增強世界意識；還要使學生得到專門用途英語（ESP）的初步訓練，為學生步入社會和進一步學習打好基礎。

　　8、體育與健康

　　教材：使用教育部規劃教材《體育》，全國職業高級中學體育課教材編寫組編，遼寧大學出版社出版。

　　教學要求：通過課內外教學活動，全面提高學生身體素質，發展身體基本活動能力，增進學生身心健康。培養學生未來職業所必需的體能和社會適應能力，使學生掌握必要的體育與衛生保健意識，了解一定的科學鍛煉和娛樂休閑方法：提高自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的能力，為學生個性與體育特長的發展及終身鍛煉、繼續學習、創業立業奠定基礎。

　　9、計算機應用基礎

　　教材：使用參加計算機考核的基礎教材，計算機考核教材。

　　教學要求：了解計算機系統的基本概念、基礎知識。掌握win95/98操作系統的使用方法。理解計算機文字處理的基礎知識，熟練掌握文字處理軟件word、電子表格軟件Excel等。了解網絡的基本概念及使用方法。使學生初步掌握計算機應用知識和技術。培養學生適應信息化社會要求的計算機技術應用能力、實踐能力和創新能力，組織學生參加統一的計算機考核。

　�。ǘ⿲I課

　　1、中國歷史

　　教材：使用全國中等職業學校教材編寫組編《中國歷史》教材。

　　教學要求：通過講授中國歷史的基本知識及重大歷史事件，要求學生了解中國發展概況，特別是了解中國傳統文化的形成，了解中國的重大歷史事件和主要歷史人物，培養學生對祖國的熱愛之情，提高審美情趣，培養學生的歷史唯物主義觀點。

　　2、涉外禮儀

　　教材：使用中國人民大學出版社出版的實用禮儀系列教材《涉外禮儀教程》教材。

　　教學要求：主要講授禮儀的基本概念（包括日常禮儀、迎賓禮儀和涉外禮儀通則）和各國禮儀習俗。讓學生了解國內外禮儀的相同和不同之處。結合旅游服務專業特點能恰當的運用國際交往慣例的基本原則，提高服務質量。

　　3、旅游地理

　　教材：全國職業高中旅游服務專業編寫組編《旅游地理》

　　教學要求：主要講授我國各主要旅游地區的地理要素和旅游景點及世界主要旅游國家的旅游資源概況。要求學生了解旅游地理的基本知識和國內外主要旅游資源、特點及交通狀況、著名特產及民俗風情等。

　　4、飯店公共關系

　　教材：高等院校旅游類專業教材《旅游公共關系學》

　　教學要求：要求學生掌握旅游公共關系的主體、客、傳播、禮儀、等基本知識，熟悉旅游公共關系的專題活動，掌握危機的處理方法，并能在旅游活動中熟練運用。

　　5、旅游心理學

　　教材：全國職業高中旅游服務專業教材編寫組編《旅游心理學》。

　　教學要求：講授心理學的基礎知識和旅游者的心理特點，使學生了解心理學的基礎知識，初步掌握對旅游者鑒貌辨色的方法，了解旅游者的個性心理，掌握服務心理，培養優質服務的心理品質。

　　6、旅游概論

　　教材：全國職業高中旅游服務專業教材編寫組編《旅游概論》。

　　教學要求：講授旅游的基礎知識，使學生了解國內外旅游事業的歷史、現狀和發展前景；了解旅游資源開發和利用的基本知識及旅游工作的基本任務，熟悉旅游業的基本方針和有關政策。

　　7、形體

　　教材：高教出版社教學錄像帶。

　　教學要求：通過形體訓練基本知識的講授和練習，使學生掌握形體訓練的基本知識及方法，提高學生身體的協調、控制及表現能力，矯正不良姿勢，練就位美形體，提高審美情趣。

　　8、烹飪酒水知識

　　教材：自編教材。

　　9、專業英語（賓館英語口語）

　　教材：上海新華大詞典編《賓館英語口語》、職業高中《英語》（第一、二冊）。

　　教學要求：通過詞匯、基本語法知識與教學和聽、讀、寫的訓練，使學生掌握一定數量的專業詞匯并能熟練使用日常服務用語，具有較強的聽說能力和基本閱讀能力。

　　10、餐飲服務與管理

　　教材：高教出版社旅游中等職業學校試用教材

　　教學要求：通過餐飲服務知識的講授和操作技能的訓練，要求學生掌握餐飲服務的基本知識，了解中、西餐菜點基本知識，較熟練掌握中、西餐服務的技能。

　　11、客務服務與管理

　　教材：高教出版社旅游中等職業學校試用教材。

　　教學要求：通過前廳與客房服務業務基礎知識的講授和服務程序中各項操作技能的訓練，要求學生了解客房的基本概況，掌握客房接待服務的程序和方法，熟練掌握客房清掃的程序及方法，能正確使用有關設備和用具。

　　12、前廳服務與管理

　　教材：中等職業教育國家規劃教材，全國中等職業教育教材審定委員會審定《前廳服務與管理》教材。

　　教學要求：使學生掌握飯店前廳服務與管理的基本理論和基礎知識，熟悉飯店前廳部運行與管理的基本程序和方法，具有熟練的禮賓大廳服務、總臺服務（預訂、接待、溝通、結賬等）、總機服務等各項前廳服務技能，熱愛并勝任飯店前廳服務與前廳部基層管理工作，達到前廳服務中級工的水平。

　　13、飲食文化與鑒賞

　　教材：自編教材

　　教學要求：通過餐飲服務知識，要求學生了解中、西餐菜點基本知識與文化背景，擴展學生的知識面。

　　14、客源國概況

　　教材：高職、高專旅游管理專業規劃教材《客源國（地區）概況》

　　教學要求：要求學生掌握各客源國自然環境特征、人文環境特征、名城與名勝古跡。了解中國海外客源、世界旅游業和旅游組織、世界六大旅游區劃分、中國重要旅游組織等內容。

　　15、會議與會務工作

　　教材：高教出版社旅游中等職業學校教材

　　教學要求：要求學生了解和掌握會議概說、會議秘書工作、會議準備工作、會議中的工作、會議結束工作、會議文書工作、會議的生活管理、會議的安全保密工作、會議禮儀、幾種常見會議及半一般程序、會議形式的發展等內容。

　�。ㄈ┻x修課程

　　音美欣賞、飯店設備常識、民俗知識、插花藝術、旅游保健、烹飪知識、旅游景觀、旅游資源、調酒、茶藝。

　　1、音美欣賞

　　教材：人民教育出版社的高中教材《音樂》

　　教學要求：要求學生掌握基本唱歌技巧，培養音樂素養陶冶情操。

　　2、民俗知識

　　教材：高教出版社旅游中等職業學校教材《中國民族與民俗》

　　教學要求：要求學生了解和掌握各地的各種民俗風情，包括生產、生活民俗以及禮儀、信仰民俗，了解民俗旅游的重要性、民俗旅游資源的開發以及旅游對民俗資源的影響。

　　3、插花藝術

　　教材：高教出版社旅游中等職業學校教材《飯店插花藝術》

　　教學要求：要求學生了解和掌握插花的基礎知識、插花的材料、插花的藝術設計、插花技藝、插花在飯店中的應用、飯店插花鑒賞、禮儀插花的應用以及我國部分城市花名錄、世界部分國家國花名錄等

　　4、飯店管理概論

　　教材：高教出版社旅游中等職業學校教材。

　　教學要求：了解飯店管理的理論和知識，掌握飯店管理的方法和技能。

　　5、飯店設備常識

　　教材：使用教育部規劃教材，全國中等職業學校飯店服務與管理專業教材編寫組編《飯店設備使用常識》教材。

　　教學要求：向學生介紹旅游飯店匯集的服務設備，熟悉和掌握這些設備功能、使用方法，熟悉和掌握這些設備的維護方法，提高學生將來從事本專業的服務技能。

　　6、旅游景觀

　　教學要求：要求學生學會不同的地文景觀、氣象景觀、水域景觀的正確的欣賞方法，培養審美情趣，提高審美素質；激發學生探索神奇大自然的興趣；鞏固學生熱愛自然和祖國大好河山的感情。

　　7、茶藝

　　教材：高教出版社旅游中等職業學校教材《茶藝概論》。

　　教學要求：要求學生掌握和了解茶葉知識、茶與健康、茶藝的形式、飲茶的風俗、接待茶禮及表演茶藝

　　8、調酒

　　教材：高教出版社旅游中等職業學校教材《調酒技術》。

　　教學要求：要求學生掌握和了解國內外各種飲品的基本知識及其調制操作技巧。

　�。ㄋ模⿲嵙�

　　實習課含教學實習和綜合實習兩部分。

　　1、教學實習

　　以校內教學實習為主，根據所學專業課有關技能進行模擬練習。

　　教學實習計劃附后。

　　2、綜合實習

　　以上崗實習為主。按專業技能訓練的要求，對所學專業知識進行全面綜合實習。保證在規定時間內將所學的專業知識和專業技能系統地得到實踐。

專業人才培養方案篇3

　　一、專業名稱

　　汽車運用與維修

　　二、制定依據

　　《中等職業學校汽車運用與維修專業教學指導方案》、《國家職業標準》、《省職業學校教學管理規范》。

　　三、招生對象與學制

　　1、招生對象

　　初中畢業生或具有同等學力者

　　2、學制三年

　　四、專業定位

　　（一）專業定位

　　主要以汽車維修行業人才需求為基本依據，面向汽車后市場相關企業各崗位，以提高學生的職業實踐能力和職業素養為宗旨，倡導以學生為本位的教育培訓理念和建立多樣性與選擇性相統一的教學機制，通過綜合的職業技術實踐活動，幫助學生積累實際工作經驗，突出職業教育的特色，全面提高學生的職業道德，職業能力和綜合素質。

　　五、職業定位和崗位要求

　�。ㄒ唬┞殬I定位

　　本專業的畢業生可以進入汽車售后服務企業或汽車制造類企業，作為汽車修理工、汽車維修電工、汽車檢測員、汽車維修業務接待員等技術工人，從事汽車機電維修、汽車電氣維修、汽車性能檢驗、汽車維修業務接待等工作。

　　序號

　　專業技能方向

　　（二）崗位要求

　　汽車維修技術工人崗位主要有：發動機維修、車身維修、電氣系統維修、自動變速器維修、車身清潔維護、涂漆、輪胎動平衡及修補、噴油泵、噴油器維修、曲軸修磨、氣缸鏜磨、空調維修、四輪定位檢測調整、噴油系統維護、散熱器維修、汽車裝潢、汽車玻璃安裝等各類專項維修等。

　　六、專業培養目標

　　本專業培養具有良好的職業道德和行為規范，掌握汽車維修職業崗位群必備的文化基礎知識、專業知識和操作技能，具備溝通與表達能力，牢固的生產安全和環境保護意識，養成規范嚴謹的.操作習慣，達到汽車維修服務的專門化人才，能從事汽車運用與維修工作的應用型技能人才。

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