《生物與環境的影響》教案設計
學習目標
1、了解環境對生物的影響。
2、說明生物與環境之間的相互關系。
重點
非生物因素，環境對生物的影響，生物對環境的適應。
難點
探究溫度對霉菌生活的影響。
測量不同植被環境的空氣溫度和濕度。
學習方法
講述法，探究法，分析法。
學習過程
引入新課
環境：生物的生存空間
生態因素：環境中影響生物形態、生理、分布的因素。
生態因素：非生物因素、生物因素
自主學習
活動1、探究溫度對霉菌生活的影響
討論： 探究活動的一般步驟是：
結論：非生物因素： 。
生物因素 ： 。
互助：企鵝孵卵 競爭：梅花鹿在交配時 捕食：獅捕與班馬
共棲：海葵與蟹 寄生：蛔蟲與人
生物對環境的適應：
保護色：壁虎、北極熊 擬態：竹節蟲 警戒色：胡蜂、河豚、夾竹桃
活動2：測量不同植被環境的空氣溫度和濕度
討論:
1、為什么實測不同地點的溫度和濕度時干濕計放置的位置不同？
2、為什么每個實測地點要記錄3 個數據的平均值？
上述實測地點中，獲得的哪組數據起著對照作用？
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