故鄉教學教案設計的思路
小說以“我”回故鄉的見聞和感受為線索，以“我”記憶中的故鄉與現實中所見故鄉的變化為基本內容，組織材料，展開情節，揭示了深刻的主題思想，引起了人們對農村經濟日益凋敝，農民生活日益貧困的社會根源的深深思索，激發了人們改造舊社會、創造新生活的強烈愿望。
閱讀這篇小說，要注意一個“變”字。看故鄉的人物有什么變化，故鄉的環境有什么變化，“我”的心情有什么變化。想一想，作者是怎樣顯示這些變化的，從這些變化里看到些什么，悟出些什么。還要注意小說中的議論，看這些議論對表現主題思想有什么作用。
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