高考改革是教育體制改革中的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系到國家發(fā)展大計，關(guān)系每一個家庭的切身利益，關(guān)系千萬學子的前途命運。我國于2014年出臺的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出啟動高考綜合改革試點，改革考試科目設(shè)置，改革考生錄取機制，更好地推進素質(zhì)教育，增加學生的選擇性，分散學生的考試壓力，促進學生全面而有個性的發(fā)展。
據(jù)記者初步統(tǒng)計，全國已有16省份先后出臺了本地區(qū)高考改革方案，分別為北京、上海、廣東、江蘇、江西、浙江、山東、遼寧、河北、貴州、湖南、海南、廣西、甘肅、寧夏、西藏。此外，安徽、福建、四川將于今年公布本省高考改革方案。通過梳理不難發(fā)現(xiàn)，改革招生批次和科目設(shè)置是多省份改革的重點。
上海將深化高考綜合改革合并一本、二本招生批次
1月24日，上海市市長楊雄在上海市十四屆人大四次會議作政府工作報告中表示，今年上海深化高考綜合改革，合并一本、二本招生批次，擴大綜合評價錄取試點范圍。上海市人大代表、上海紐約大學校長俞立中教授認為，合并一本、二本招生批次，有利于引導(dǎo)學生更加從興趣和特長出發(fā)，選擇合適的專業(yè)和學校，而不是單純地跟著學校“名氣”“檔次”走。
| 地區(qū) | 執(zhí)行時間 | 內(nèi)容 |
| 西藏 | 2018年 | 1.選考科目A類調(diào)整為“4+X”，B類調(diào)整為“3+X”。2.外語科目一年兩考。3.推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。4.建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”錄取制度，實行“學校+專業(yè)”平行志愿投檔。 |
| 廣西 | 2019年 | 1.選考科目調(diào)整為“6選3”。2.外語科目（含聽力）一年兩考。3.將高中學業(yè)水平考試的六門學科自選三科納入高考成績。 |
| 海南 | 2018年 | 1.選考科目調(diào)整為“6選3”。2.合并一二本錄取批次，僅設(shè)本科和�？�。 |
| 安徽 | 2018年 | 1.選考科目調(diào)整為“6選3”或者“7選3”。 |
| 北京 | 2020年 | 1.2017年實施高中學業(yè)水平考試。2.調(diào)整統(tǒng)一高考科目，多元錄取機制。3.選考科目調(diào)整為“6選3”。 |
| 河北 | 2018年 | 1.2016年合并二三本錄取批次，推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。2.2017年建立普通高中考試招生綜合素質(zhì)檔案，在自主招生中使用。3.選考科目調(diào)整為“6選3”。4.2018年外語考試一年兩考。 |
| 寧夏 | 2019年 | 1.2017年建立普通高中考試招生綜合素質(zhì)檔案，在自主招生中使用。2.2019年逐步取消錄取批次，推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。3.選考科目調(diào)整為“6選3”。4.外語考試一年兩考。 |
| 江蘇 | 2018年 | 1.選考科目由“6選2”調(diào)整為“6選3”。2.分值比480分高，接近700分。3.英語分值提高，聽力口語一年兩考。4.“小高考”13個科目均可考兩次 |
| 廣東 | 2016年 | 1.合并高考二本AB線 。2.采用全國統(tǒng)一卷。3.全面開放異地高考。 |
| 山東 | 2017年 | 1.推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。2.統(tǒng)考科目減少為語數(shù)外三科。3.將高中學業(yè)水平考試的六門學科自選三科納入高考成績。 |
| 浙江 | 2016年 | 1.考試不再分文理，實行統(tǒng)一高考與高 中學考相結(jié)合。2.實行“7選3”模式。3.外語和選考科目考生每科可報考2次，選用 其中1次成績。4.實行“專業(yè)+學校”志愿，按專業(yè)(類)平行投檔。 |
| 上海 | 2016年 | 1.合并一本、二本招生批次，擴大綜合 評價錄取試點范圍。2.2017年起推動綜合素質(zhì)評價信息在自主招生等環(huán)節(jié)中開始使用。3.推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。 |
| 湖南 | 2016/2017年 | 1.2016年起采用全國統(tǒng)一卷。2.2017推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。3.將高中學業(yè)水平考試的六門學科自選三科納入高考成績。 |