小學(xué)的作文

時間：2026-03-24 18:39:09 小學(xué)生作文

小學(xué)的作文6篇[精]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)的作文6篇[精]

小學(xué)的作文篇1

　　星期天一大早，小鳥便在窗外面快樂地玩耍起來，嘰嘰喳喳的叫聲把我從睡夢中吵醒了。

　　就在這時，一陣“叮鈴叮鈴”的電話聲又傳來了，“喂，哦，讓我們?nèi)ツ慵业乩锿诩t薯呀！好的，一會見。”媽媽嘮嘮叨叨地接完了電話，便把挖紅薯的事情告訴了我，我興奮地從床上跳了下來，并且快速下樓叫上了朋友成松謙。

　　很快我們就來到了紅薯地邊，我們首先就看到了一個“泥人”，仔細(xì)辨認(rèn)才發(fā)現(xiàn)正是我的同學(xué)王鵬翔，他看見了我們后，熱情地招呼著我們一起挖紅薯。我們也不管三七二十一，趕緊開工。

　　一開始我和成松謙由于沒有經(jīng)驗，只是胡亂地挖著，因為我們根本不知道哪里有紅薯。王鵬翔的媽媽看到我們像沒頭蒼蠅似得，便笑著說：“只要有根的地方，就會有紅薯。”聽了阿姨的話，我們開始努力尋找紅薯根，費(fèi)了好大一會功夫，才找到了一個紅薯根。

　　有了根，紅薯就不遠(yuǎn)了吧！這時，我們也不敢魯莽，小心翼翼地在根的.周圍用小鏟子一下一下地挖著。“快來幫忙……”我大聲地召喚著同伴，因為這時已有一小塊兒紅薯皮顯露出來了，但是可千萬不能對著紅薯挖，那樣就會把紅薯挖爛，必須在紅薯的周圍慢慢繼續(xù)“迂回前進(jìn)”，直到紅薯完全顯現(xiàn)出來才能拽出來，這樣一個完好無損的紅薯才會誕生。

　　就這樣，我們找到了挖紅薯的訣竅，不一會兒就挖了一大堆。

　　一個上午的時間很快就過去了，我們一個個累得筋疲力盡，成了

　　一個個“活泥人”，但是卻滿載而歸。

　　今天雖然有點(diǎn)累，但是當(dāng)我看到了這一堆紅薯，心里卻像吃了蜂蜜一樣甜。

小學(xué)的作文篇2

　　作文對于大部分的孩子來說，是一件煩惱事！看到別人的好文章，很是羨慕；輪到自己動筆時，卻既不知道“寫什么”，也不知道“怎么寫”。不由得對天感嘆：為何作文靈感總是不光顧我呢？但在梁老師看來，只要找到好法寶，靈感隨處來，你也可以把作文寫得很具體很生動。

　　名師簡介

　　梁霞，女，41歲，小學(xué)高級語文教師。曾任教中學(xué)，現(xiàn)任職清水濠小學(xué)。曾獲廣州市優(yōu)秀班主任、越秀區(qū)優(yōu)秀班主任、越秀區(qū)優(yōu)秀教師等稱號，兩次獲得越秀區(qū)政府嘉獎。教齡20年，在作文教學(xué)方面有自己獨(dú)到的優(yōu)勢。

　　法寶1留心觀察生活

　　寫作文時要做到有話想說，有話能說，腦海里必須積累豐富的習(xí)作素材，這就需要留心觀察生活。同學(xué)們的生活其實(shí)都比較豐富，只是因為平時不善于積累，導(dǎo)致動筆時“無米下鍋”。

　　觀察是人們認(rèn)識事物的第一步。對小學(xué)生來說，認(rèn)識世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細(xì)觀察事物，才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實(shí)生動。因此，要想把作文寫好，首先要留心觀察生活，做生活的有心人。

　　以下是羅苑菁同學(xué)三年級時寫的一篇觀察日記《種綠豆》中的片段，她之所以能寫得那么生動具體，是因為她在寫作之前，親自種了綠豆，仔細(xì)觀察了綠豆的生長過程，對綠豆的生長過程有了一個直觀的了解，積累了大量的素材，寫起來自然不會覺得難了。

　　范文：過了幾個小時，我再看看我的綠豆，發(fā)現(xiàn)綠豆從“小不點(diǎn)”變成“小胖子”了。吃過晚飯，我又發(fā)現(xiàn)綠豆脫了綠色的外衣，露出了白白的嫩嫩的身子，真可愛！第二天，我剛剛睡醒，就迷迷糊糊地去看我的綠豆了，綠豆分開兩瓣，中間長出了一點(diǎn)點(diǎn)又白又嫩的小牙。粗心一看，還以為是逗號從書里蹦出來了呢！過了幾天，綠豆莖長長了，有三厘米多了，我真高興。莖的上半部帶點(diǎn)微微的紫紅色，比下半部分細(xì)一點(diǎn)，我想：大概是因為下半部分離根近，吸收的營養(yǎng)多一點(diǎn)吧！再看看莖的上面，長著一對一模一樣的葉子，像雙胞胎姐妹……

　　法寶2堅持課內(nèi)外閱讀積累

　　沒有大量的語言積累，也是無法寫好作文的。而對大多數(shù)同學(xué)來說，語言積累缺乏自覺性，老師和家長只有不斷鼓勵和督促，才能幫助他們提高語言的儲備量。同學(xué)們不妨每學(xué)一課都摘抄其中的好詞佳句，熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。長期積累，定能充實(shí)自己的文字倉庫。

　　此外，教師還可以向?qū)W生推介一些名言、古詩詞、兒童詩歌、典型的文章等等，讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中去領(lǐng)悟、去積累，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。比如從網(wǎng)上查閱資料，在旅游或外出時留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見聞，又幫助他們獲取了真實(shí)生動、記憶深刻的`素材。這樣經(jīng)過長期的積累和消化，學(xué)生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文也能生動起來。

　　法寶3仿寫課文

　　手中有了寫作素材，解決了“寫什么”的問題后，如何才能寫出好作文呢？對于寫作初入門的小學(xué)生來說，仿寫課文不失為一種好辦法。教材中的許多課文文辭兼美，都是專家精挑細(xì)選出來的，在題材的選擇、立意的創(chuàng)新、章法的獨(dú)特、語言文字的運(yùn)用等各方面都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，進(jìn)行仿寫訓(xùn)練。

　　比如課文《秋天的雨》第二段，作者先以一句“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。”總起，再從幾個方面來進(jìn)行描寫：你看，它把黃色給了銀杏樹；把紅色給了楓樹；金黃色是給田野的；橙紅色是給果樹的；菊花仙子得到的顏色就更多了……從而寫出了秋天的色彩，也寫出了秋天豐收的景象和人們喜獲豐收的心情。

　　同學(xué)們可反復(fù)朗讀這篇課文，展開小組討論，總結(jié)這種描寫景物的方法；結(jié)合學(xué)校組織的春游或秋游等活動，留心觀察所到之處的景物，然后仿照這種總分段式結(jié)構(gòu)進(jìn)行作文。

　　又比如課文《美麗的小興安嶺》，作者按一年四季的時間順序，以詩一般的語言，具體描繪了小興安嶺的誘人景色。同學(xué)們也可以觀察身邊景物，如白云山、珠江、越秀公園……然后互相交流，進(jìn)行仿寫。如寫珠江可以按“早晨、白天、黃昏、夜晚”的時間順序，描繪出珠江不同時間段的美麗。

小學(xué)的作文篇3

　　一看到這個題目，我就想起了一個很久以前看過的故事。

　　有一個鋼琴師去參加全國的一個比賽，這一次比賽有很多高手，而他卻是一副胸有成竹的樣子，前面有很多人上臺彈奏了指定的譜子，眼看馬上要到他了，他卻絲毫不緊張，一副若無其事的樣子。終于，輪到他上臺了，他滿臉微笑地上了臺，眼睛飛快地掃了一下評委，之后，他坐在鋼琴前，掃了一下曲譜，正準(zhǔn)備彈奏時，他發(fā)現(xiàn)曲譜中有一處音有錯誤，他剛開始還有一點(diǎn)兒疑惑，他開始彈奏起來了，彈的'確實(shí)很好，可彈到那個音的時候，他忽然停了下來，尋思了一會兒，突然站起來對評委說：“這首曲譜這一處地方錯了，能否跟我換一首曲子？”評委互相看了一眼，滿臉嚴(yán)肅地說：“這首曲子沒有任何錯誤。”可他堅持說這一個音絕對錯了，并表示，自己寧愿退出比賽，也不愿意彈這首曲子。他的話還沒說完，所有的評委都站起來向他祝賀。他很是莫名其妙，評委們說這是他們設(shè)的一個圈套，專門來考驗他們是否細(xì)心，能不能看出這首曲子中的錯誤。結(jié)果，這個年青人取得了全國大賽第一名。

　　這個故事給我的啟示很深，我好像也有過這種類似的經(jīng)歷。

　　那大概是小學(xué)的時候，我們在上一節(jié)思想品德課。那時候，老師把資料板書抄在了黑板上，要我們閱讀，然后引入新課，我先漫不經(jīng)心地讀著，可讀到后來，我發(fā)現(xiàn)后面的話簡直牛頭不對馬嘴，我掃了一下全班同學(xué)，好像沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)這篇文章有錯誤。是啊！誰會想到老師的板書有錯誤？不一會，老師問：“你們讀完了這一段材料沒？”“讀完了”。我忍不住舉起了手，站起來說：“老師，最后一段好像有錯誤，讀不通順”。頓時，全班同學(xué)都開始轟堂大笑起來，老師嚴(yán)肅地叫道：“不要笑！”老師對我說：“這段文字沒有錯啊！”我堅持說是錯了，并對老師說：“那老師你讀一下啊！”忽然，老師換了一種語氣對我說：“你是對的，這段文字是我故意抄寫錯的，而今天這堂課我要講的就是大家不要迷信權(quán)威，要敢于堅守自己認(rèn)為是對的思想，哪怕全世界的人都不理解你，你只要敢于堅持，勝利終將是屬于你們的。”最后老師滿意的對我笑了，我也笑了。

　　這告訴了我們一個很重要的道理，這堅守的精神會陪伴我們在今后的人生路上走向成功的彼岸，而那些發(fā)現(xiàn)了問題卻沒有勇氣說，或者是那些說了，被權(quán)威人士一反搏而放棄自己本來是正確觀點(diǎn)的人，應(yīng)該可以說是永遠(yuǎn)不會被勝利之神所青睞。

小學(xué)的作文篇4

　　這幾周可是害我害的太慘了啊！才幾天下來，腿就成了鉛塊似的，抬都抬不起來，跑早操和課間操也一點(diǎn)兒勁兒都使不上，整個人都快殘廢了。問我怎么回事？唉，別提了，還不都是因為自己粗心！這一段，班上流行做“良心工程”，聽起來不錯，其實(shí)啊，就是跑圈！只要有題做錯，而且是不應(yīng)該錯的，都要按情況跑上那么四五圈，雖然老師說是“良心工程”，可又有誰敢不做呢，說到底，就是只要錯了題，就等著跑圈吧。

　　這對我這么粗心的人來說，簡直就是要命啊！一會兒語文沒看清錯了一道題，乘以二，等著跑兩圈；一會兒數(shù)學(xué)不小心又錯了一道，再乘以二，等著再加兩圈，還有英語，地理……天啊，說也倒霉，自從實(shí)行了這項“政策”，這幾天真是考試成堆，卷子成摞，自然，我錯的題也是成群，這周估計已經(jīng)加罰了四十多圈了吧！能不累嗎？為了跑步，我有時連吃飯和寫作業(yè)的時間都沒，還得成天掰著指頭算還有多少圈，都快跑成仙兒了。不過說也奇怪，現(xiàn)在早操三圈半下來，我的頭上竟一點(diǎn)汗也不出，呵呵，真是有利也有弊啊！畢竟本來就是自己錯了嘛，也不能怪老師心狠手辣，何況這也是在鍛煉身體啊。

　　跑步帶給我的不僅是耐力和速度，還有細(xì)心呢！話說原來的我，就算卷子上的'題都會，也難免錯上一兩道，但現(xiàn)在呢，因為跑圈跑怕了，再也不敢那么粗心大意了，做完卷子就乖乖地檢查，生怕再挨上兩圈的罰，自然，成績也上升了不少，挨的罰也越來越少，跑步的這些教訓(xùn)啊，我算是“銘記在心，永世難忘”了！

　　跑圈，謝謝你。韓老師，也謝謝您，您給的“良心工程”，我將一直牢記，讓跑圈的教訓(xùn)激勵我成長與進(jìn)步。

小學(xué)的作文篇5

　　每天上學(xué)時，我都會經(jīng)過一個小區(qū)的大門，門旁邊有間小屋，里面住著一位陌生的叔叔。

　　一天早上，我睡到了八是點(diǎn)才起來，我急得像熱鍋上的螞蟻，匆匆忙忙地向?qū)W校跑去，一不留神，腳下被石頭一絆，栽倒在馬路旁邊。疼痛立刻從腿上蔓延開來，整個腿就跟針扎一樣的的痛。路旁的行人也不管我，有的斜著眼一瞟，哼一聲就走了；有人站在一旁看著，無動于衷。我掙扎著站起來，可只走了幾步就又摔倒在地，頭還差點(diǎn)撞上了旁邊商家的店鋪的'臺階，那商家不但不管，還惡狠狠的說：“小子，滾遠(yuǎn)點(diǎn)，別妨礙我做生意！”我氣極了，拼命地站起來，可沒走兩步又摔了下去。這時，您正好看見了，趕忙走了過來將我扶了起來，輕輕地撩起褲腿：整個膝蓋又紅又紫，我在一旁齜牙咧嘴，眼淚像斷了線的珠子不停地往下落。您見了，趕緊跑到路對面的超市買了幾袋冰糕，小心翼翼地放在我的膝蓋上。過了一段時間，腿慢慢地沒有那么痛了，您讓我試著活動下，見我可以活動了，皺著的眉頭慢慢地展開了。就在我正要說謝謝的時候，您一句話也沒說就離開了。您越走越遠(yuǎn)，可您的背影在我心中卻越來越高大。

　　叔叔，您知道嗎，您留在我心中的不僅是那高大的背影，更有那無私助人的精神。從那以后，我懂得了對需要幫助的陌生人也應(yīng)該伸出雙手，給予他人一份關(guān)愛，一份溫暖。

　　最后，祝您工作順利，萬事如意！

小學(xué)的作文篇6

　　我出生在一個幸福的家庭，家里有一個精明能干的父親，溫柔賢惠的母親，當(dāng)然還有一個活潑可愛的我。在家里我就象一株幼苗，父母把所有的陽光和雨露都傾灑在我身上，精心呵護(hù)我成長。

　　有一年冬天，早上六點(diǎn)多鐘，我忽然發(fā)燒了，當(dāng)時，我滿臉通紅，全身發(fā)熱，就像身邊有個為爐一樣。母親急得如同熱鍋上的.螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時外面天還未亮，天空中飄著幾天未停的凍雨，加上北風(fēng)助陣，寒冷刺骨，父親二話未說，不顧寒冷，把我背著就跑出去，母親攔了一輛出租車。我們就到了醫(yī)院，母親去掛號，父親帶我去檢查，醫(yī)生說：“我是扁桃體發(fā)炎引起發(fā)燒，要輸幾天的液。”母親聽了就去交費(fèi)拿藥，母親把藥拿過來了，我也開始輸液了，母親問：“你餓不餓。”我回答說：“我有一點(diǎn)餓。”母親就給父親說“我回家做飯，你在這兒守著她，等我把飯做好我就來，你就回家吃飯。”父親說：“好的。”不一會兒，母親來了，父親回家了，我見母親拿著飯盒，我對母親說：“我餓了。”母親說：“快吃吧。”母親一手拿著勺子，一手端著飯盒喂我。這天整整輸了三個多小時，父母一直都守在我的身邊。

　　是呀！父母對我寄予深深的期望，期望我健康、快樂的成長，期望我早日成才。父母對我無私的付出，無盡的關(guān)愛，都將化作一股前進(jìn)的力量，催我上進(jìn)。我愛你們！父親，母親。我愛這個溫馨、幸福的家。

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