（通用）實用的小學(xué)的作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
從前有一位王子，他想找一位公主結(jié)婚，但是她必須是一位真正的公主。他走遍了全世界，想要尋找到一位真正的公主，但不論走到什么地方，總碰到一些障礙。公主倒有的是，但王子無法判斷她們她們究竟是不是真正的公主，因為她們總有一些地方不大對頭，結(jié)果，他只好回家來，心中很不快活，因為他是多么渴望得到一位真正的公主。
有一天晚上，忽然起了一陣可怕的暴風(fēng)雨，天空在掣電，在打雷，還下著大雨，這真使人有些害怕！這時，有人在敲門，老國王就走過去去開門。
站在城外的是一位美麗的公主。可是，天哪！經(jīng)過了風(fēng)吹雨打之后，她的樣子是多么難看啊！水沿著她的頭發(fā)和衣服向下流，流進鞋尖，又從腳跟流出來。她說她是一個真正的公主。
老皇后心想：“是的，這點我們馬上就可以考查出來。”可是，她什么也沒說。她走進臥房，把所有的被褥全部搬開，在床榻上放了一粒豌豆于是她取出二十張床墊子，把它們壓在豌豆上。隨后，她又在這些墊子上放了二十床鴨絨被。
這位公主夜里就睡在這些東西上面。
早晨大家問她昨晚睡得怎樣。
“啊，不舒服極了！”公主說。”我差不多整夜都沒有合上眼！天曉得床下有什么東西？有一粒很硬的`東西硌著我，弄的我全身發(fā)紫，這真怕人！”
現(xiàn)在大家看出來了，她的確是一位真正的公主。因為壓在這二十層床墊子和二十床鴨絨被下面的一粒豌豆，她居然還能感得覺出來。除了真正的公主以外，任何人都不會有這么稚嫩的皮膚的。
因此，那位王子就選她做妻子了，因為他知道他得到了一位真正的公主。這粒豌豆因此也送進了博物館。如果沒有人把它拿走的話，人們現(xiàn)在還可以在那兒看到它呢。
小學(xué)的作文 篇2
我的寶貝有很多，但我最喜歡的只有一個——風(fēng)影號。風(fēng)影號是一輛穿著黃色鎧甲的遙控賽車，它還有一些黑色的長方形的'“窗戶”，頭頂還有一根長長的天線，用來收遙控器的信號。至于為什么叫風(fēng)影號？因為它的速度跟風(fēng)一樣快，它是“六·一”兒童節(jié)媽媽送給我的禮物。
它可是有“秘密武器”的哦！在前進后退時，可以閃起高亮車燈，所以即使在夜晚也可以行走。還有，風(fēng)影號可以豎著行走，我給這個絕招取了一個名字“刀片超車”。
有 一次，我拿著風(fēng)影號和伙伴們一起比賽。有一個小伙伴在賽前驕傲地對我說：“我的賽車可是天下第一，你就等著做我的手下敗將吧！”我不甘示弱：“那可不一 定，看結(jié)果吧！”他生氣地說：“哼，不信我們就快來比一場吧！”說完，我們倆便開始比賽，在比賽中，我專心致志，和“風(fēng)影號”齊心作戰(zhàn)。那個小伙伴因為驕 傲，總是走神，因此，他成為了我的手下敗將。賽后，其他伙伴們都為我歡呼。
風(fēng)影號，你給我的童年增添了樂趣，我一定會好好地收藏你的！
小學(xué)的作文 篇3
當(dāng)你遇到難題時，是誰手把手教你學(xué)會？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績是，是誰稱贊你？成績不理想是，是誰安慰鼓勵你，說出你的不足？是老師。
每一位老師都有一雙獨特的手，語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ拇笞郑屛覀內(nèi)ゾ毩?xí)；能夠?qū)懗錾鷦印⒘鲿车恼Z句，讓我們?nèi)ダ首x、學(xué)習(xí)……語文老師用勤勞的.雙手，培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語言能力。數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣，能夠像變魔術(shù)似的，用加、減、乘、除四個符號和阿拉伯?dāng)?shù)字，組成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們引入變化萬千的數(shù)字世界。數(shù)學(xué)老師的手培養(yǎng)了我們的思考能力。美術(shù)老師的手靈巧至極，能夠畫出栩栩如生的花草樹木，鳥售魚蟲和人物。美術(shù)老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。
啊，老師都有一雙無私奉獻的手！每天都給我們批改作業(yè)，是那么的認(rèn)真，那么盡責(zé)！就像蠟燭一樣，獻出全部的光和熱。
老師的手啊，充滿智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我愛老師，我贊美老師的手。
小學(xué)的作文 篇4
今天，語文課上老師給我們布置了一個特別的作業(yè)，那就是假裝殘疾人，體會一下殘疾人的不容易。
我回到家，想先體會一下盲人的`難處。于是，就用絲帶蒙住眼睛，準(zhǔn)備去洗手間。因為看不到，所以被椅子絆了一下，摔了個四腳朝天。我心想：肓人連走路都這么不方便，他們生活該怎么自理啊！
我體會到了肓人的難處，又想體會一下沒有胳膊的殘疾人有多么不容易。
我先用布條把一只手和腰綁在一起，然后試著穿外套，忙活了好一陣子，最后連一只袖子也沒有穿上。我心想這也太不方便了吧！我又試著用一只手吃飯，先用筷子夾了一塊土豆，剛想往嘴里放，因為另一只手沒辦法扶住碗，碗打翻了。里面的土豆條撒了我一身，唉！以前看到電視里那些殘疾人穿衣服、吃飯、寫字……也沒感覺有什么困難，自己一體驗才知道一點兒都不容易。
直到今天我才明白：殘疾人要克服的那些困難是我們無法想象的，我們應(yīng)該多幫助他們，而不要嘲笑和歧視他們。希望我們每一個人都能主動去幫助身邊的殘疾人，讓我們的世界變得更加美好和諧！
小學(xué)的作文 篇5
爺爺在田野里放著風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很高、很高。那只形態(tài)逼真的風(fēng)箏像是一只真正的蒼鷹，一直在太陽的光暈里飛翔，可就是飛得再高，始終是逃不掉那條長長的，透明雪白的線。
爺爺總是很忙，很煩惱。可就是再忙，再煩惱，他也總是忘不了對我的“教育”。
記得，小時候，我活蹦亂跳的跑出去玩耍，結(jié)果摔了一身的泥巴，哭著、喊著要奶奶那溫柔、慈祥的笑臉，可那時，奶奶已經(jīng)臥病于榻，根本就抱不起我。結(jié)果是爺爺聽見我的哭喊，丟掉手頭上的工作，走進了屋，抱起了我走向了田野。可是爺爺卻并沒有打算安慰我，而是默默地放起那只蒼鷹，并且還用很嚴(yán)肅、微帶點嚴(yán)厲的語氣教育我：“文文，你要記得，做人就像這只風(fēng)箏的白線條，而那雄偉又美麗的風(fēng)箏很有可能就是你的將來，你不可以只因為摔到了就要別人“扶”你起來！不然，那只雄偉又美麗的風(fēng)箏就只會離你越來越遠(yuǎn)，因為將來的道路你還會摔更多的跟頭，可并不是所有的人都可以幫助你的，是要靠自己的！知道了嗎？”
雖然那是我還小，并不懂得爺爺說的那翻話的含義，可是當(dāng)我抬起頭，對上了爺爺那張勞累的臉。——那是因為奶奶的病，還是因為我那不成器的哥哥？哥哥工作不順人意，爺爺?shù)教帪樗寂苤\事。雖然哥哥不愿讓爺爺插手，可他卻總是偷偷的跑去幫忙，還不讓哥哥知道。突然之間我發(fā)現(xiàn)爺爺老了許多，也不知道是怎么了？突然間我覺得眼睛澀澀的.，也不知道是風(fēng)沙吹進我的眼睛，還是因為看到了爺爺那為家人的生活而勞累了的那張臉，然后鼻子一酸，只聽到了我輕輕的應(yīng)答：“嗯！”
如今的我，正在田野里放著那只高大的蒼鷹！因為我明白了爺爺?shù)娜松娜松錆M了酸甜苦辣；也明白了那番話的意義；可惜爺爺去世了。
爺爺，他教了我許多道理，他使我學(xué)會了從悲傷中得到快樂，從生活中明白人生的艱辛！少了份無耐，多了份——堅強！
風(fēng)又輕輕的吹過我的臉頰，帶走了那只雄偉的“蒼鷹”！可它帶不走我對爺爺?shù)乃寄睿∫矡o法摧毀我的堅強！
小學(xué)的作文 篇6
在日本東京，地鐵是最方便的交通工具了。器具貼心，能輕松找到目的地，許多人都選擇乘坐地鐵。
先講東京地鐵里的設(shè)備，它有兩種特別的車廂，一種是女性專用車廂，另一種是弱冷房車廂。女性專用車廂只允許女性和年齡是小學(xué)生以下的男孩進入，弱冷房車廂非常暖和，但是取暖方式不同，弱冷房車廂是靠座位底下的取暖器取暖的。另外，在座位上方，有行李架，到站信息的提示貼心、好懂。
東京的地鐵站都有一個代碼，只要知道起始站和終點站的代碼，就可以確定路線了。代碼是由通用的英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字組成，字母是路線的代碼，比如：T東西線；而數(shù)字表示本站是本條線的第幾站，比如：本站是東西線的.第7站，代碼就是T07。
地鐵站里，買票機也是一大特色。買票機可以切換語言，選擇人數(shù)，有成人帶小孩的不同方式，小孩半票。進出站不需要安檢，票從驗票機的一端傳出，驗一次被打一個小洞。小孩的票，驗票進出站還發(fā)出悅耳的聲音呢。
一張小巧玲瓏的地鐵票被打過洞后，你就可以在城市間自由穿行。
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