如此聽(tīng)寫(xiě)作文800字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的如此聽(tīng)寫(xiě)作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
星期三上午，五（3）班進(jìn)行了聽(tīng)寫(xiě)考試。分?jǐn)?shù)出來(lái)了，有幾個(gè)人不及格，這其中就有馬小跳和唐飛。尤其是唐飛，那卷面簡(jiǎn)直慘不忍睹，幾乎可以說(shuō)是全軍覆沒(méi)。于是，秦老師又叫這幾個(gè)聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的同學(xué)到辦公室里重新測(cè)試。可是這一次，唐飛仍舊錯(cuò)了一半以上。秦老師氣得差點(diǎn)把本子扔到他的臉上。可轉(zhuǎn)念一想，萬(wàn)一被扣個(gè)“體罰學(xué)生”的帽子可不行。最后，秦老師氣得把本子甩到了地上。
從辦公室出來(lái)，唐飛很是沮喪，耷拉著腦袋，連馬小跳故意逗他都無(wú)心理睬。馬小跳討了個(gè)沒(méi)趣，就去找毛超、張達(dá)他們玩了。
學(xué)校馬上要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)大賽了，唐飛這樣的水平可是要拖班級(jí)后腿的。秦老師絕不允許這樣的事情發(fā)生。“一定要讓唐飛把要聽(tīng)寫(xiě)的字詞全部掌握，我們班一定要得全校第一。”秦老師暗暗想道。
中午吃過(guò)飯后，同學(xué)們都出去了，只剩下路曼曼苦著臉在陪著唐飛聽(tīng)寫(xiě)，誰(shuí)讓她是班干部，又是老師的得力助手呢！可這唐飛也太笨了，路曼曼真懷疑他的腦子里裝的是糨糊，要么前一分鐘報(bào)過(guò)的詞語(yǔ)下一分鐘就記不起來(lái)了，要么不會(huì)寫(xiě)，最令路曼曼折服的是，他居然自己憑空造字，可真是“倉(cāng)頡第二”啊！你說(shuō)不會(huì)寫(xiě)就不會(huì)寫(xiě)吧，他還想方設(shè)法地偷看，路曼曼真是被他弄得哭笑不得。
正當(dāng)路曼曼不耐煩之時(shí)，忽然聽(tīng)到外面夏林果在喊“路曼曼，路曼曼，快出來(lái)打羽毛球。”路曼曼聽(tīng)得心癢癢的，她昨天和夏林果約好了今天一起打羽毛球的。可她走了誰(shuí)來(lái)給唐飛報(bào)聽(tīng)寫(xiě)呢？唐飛“善解人意”地說(shuō)：“你去吧，我找別人幫我報(bào)一下，秦老師不會(huì)知道的。”路曼曼忙不迭地把書(shū)塞給唐飛說(shuō)：“那好吧，你可不能作弊！”
路曼曼走了，唐飛向窗外望去，看到一個(gè)小個(gè)子同學(xué)正往這邊走，于是叫住他：“同學(xué)，幫我報(bào)一下聽(tīng)寫(xiě)好嗎？”小同學(xué)很樂(lè)意幫忙，高興地接過(guò)書(shū)。
可第一個(gè)詞語(yǔ)就把小同學(xué)給難住了，“這個(gè)……象……象什么呀？”唐飛故意裝糊涂：“象什么呀，我又不知道。”于是小同學(xué)把書(shū)遞給唐飛，唐飛瞄了一眼，說(shuō)：“這個(gè)詞讀象鞍。”“哦，我知道了，象鞍，快點(diǎn)寫(xiě)。”小同學(xué)有模有樣地催促道，唐飛偷笑著寫(xiě)了下來(lái)。“這個(gè)又是什么呀？”唐飛伸出脖子看了一下：“傾聽(tīng)。”“哦，傾聽(tīng)，寫(xiě)好了嗎？”唐飛想：怎么還有人比我水平還差，連字都不認(rèn)識(shí)。于是他忍不住問(wèn)：“同學(xué)，你是哪個(gè)班的？”“我三（2）班的，我來(lái)找我的紙飛機(jī)好像飛到這里來(lái)了”。什么，三年級(jí)的小毛孩？唐飛哭笑不得！就這樣，唐飛看一下，小同學(xué)報(bào)一下，聽(tīng)寫(xiě)毫無(wú)困難地進(jìn)行著。
正在這時(shí)，路曼曼打球回來(lái)了，見(jiàn)此情景，氣得臉都紅了：“唐飛，你聽(tīng)的什么寫(xiě)？”
唐飛嚇得一哆嗦，手中的筆掉到了地上。
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