如此聽(tīng)寫(xiě)作文800字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的如此聽(tīng)寫(xiě)作文800字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

星期三上午,五(3)班進(jìn)行了聽(tīng)寫(xiě)考試。分?jǐn)?shù)出來(lái)了,有幾個(gè)人不及格,這其中就有馬小跳和唐飛。尤其是唐飛,那卷面簡(jiǎn)直慘不忍睹,幾乎可以說(shuō)是全軍覆沒(méi)。于是,秦老師又叫這幾個(gè)聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的同學(xué)到辦公室里重新測(cè)試。可是這一次,唐飛仍舊錯(cuò)了一半以上。秦老師氣得差點(diǎn)把本子扔到他的臉上。可轉(zhuǎn)念一想,萬(wàn)一被扣個(gè)“體罰學(xué)生”的帽子可不行。最后,秦老師氣得把本子甩到了地上。
從辦公室出來(lái),唐飛很是沮喪,耷拉著腦袋,連馬小跳故意逗他都無(wú)心理睬。馬小跳討了個(gè)沒(méi)趣,就去找毛超、張達(dá)他們玩了。
學(xué)校馬上要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)大賽了,唐飛這樣的水平可是要拖班級(jí)后腿的。秦老師絕不允許這樣的事情發(fā)生。“一定要讓唐飛把要聽(tīng)寫(xiě)的字詞全部掌握,我們班一定要得全校第一。”秦老師暗暗想道。
中午吃過(guò)飯后,同學(xué)們都出去了,只剩下路曼曼苦著臉在陪著唐飛聽(tīng)寫(xiě),誰(shuí)讓她是班干部,又是老師的得力助手呢!可這唐飛也太笨了,路曼曼真懷疑他的腦子里裝的是糨糊,要么前一分鐘報(bào)過(guò)的詞語(yǔ)下一分鐘就記不起來(lái)了,要么不會(huì)寫(xiě),最令路曼曼折服的是,他居然自己憑空造字,可真是“倉(cāng)頡第二”啊!你說(shuō)不會(huì)寫(xiě)就不會(huì)寫(xiě)吧,他還想方設(shè)法地偷看,路曼曼真是被他弄得哭笑不得。
正當(dāng)路曼曼不耐煩之時(shí),忽然聽(tīng)到外面夏林果在喊“路曼曼,路曼曼,快出來(lái)打羽毛球。”路曼曼聽(tīng)得心癢癢的,她昨天和夏林果約好了今天一起打羽毛球的。可她走了誰(shuí)來(lái)給唐飛報(bào)聽(tīng)寫(xiě)呢?唐飛“善解人意”地說(shuō):“你去吧,我找別人幫我報(bào)一下,秦老師不會(huì)知道的。”路曼曼忙不迭地把書(shū)塞給唐飛說(shuō):“那好吧,你可不能作弊!”
路曼曼走了,唐飛向窗外望去,看到一個(gè)小個(gè)子同學(xué)正往這邊走,于是叫住他:“同學(xué),幫我報(bào)一下聽(tīng)寫(xiě)好嗎?”小同學(xué)很樂(lè)意幫忙,高興地接過(guò)書(shū)。
可第一個(gè)詞語(yǔ)就把小同學(xué)給難住了,“這個(gè)……象……象什么呀?”唐飛故意裝糊涂:“象什么呀,我又不知道。”于是小同學(xué)把書(shū)遞給唐飛,唐飛瞄了一眼,說(shuō):“這個(gè)詞讀象鞍。”“哦,我知道了,象鞍,快點(diǎn)寫(xiě)。”小同學(xué)有模有樣地催促道,唐飛偷笑著寫(xiě)了下來(lái)。“這個(gè)又是什么呀?”唐飛伸出脖子看了一下:“傾聽(tīng)。”“哦,傾聽(tīng),寫(xiě)好了嗎?”唐飛想:怎么還有人比我水平還差,連字都不認(rèn)識(shí)。于是他忍不住問(wèn):“同學(xué),你是哪個(gè)班的?”“我三(2)班的,我來(lái)找我的紙飛機(jī)好像飛到這里來(lái)了”。什么,三年級(jí)的小毛孩?唐飛哭笑不得!就這樣,唐飛看一下,小同學(xué)報(bào)一下,聽(tīng)寫(xiě)毫無(wú)困難地進(jìn)行著。
正在這時(shí),路曼曼打球回來(lái)了,見(jiàn)此情景,氣得臉都紅了:“唐飛,你聽(tīng)的什么寫(xiě)?”
唐飛嚇得一哆嗦,手中的筆掉到了地上。
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