寫童話故事作文

時間：2026-02-19 19:40:56 童話故事作文

[經典]寫童話故事作文10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的寫童話故事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[經典]寫童話故事作文10篇

寫童話故事作文篇1

　　一、講講空話故事，初步感知

　　同學們已經讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個故事和你讀后的感受么?

　　教師小結；像我們學過的課文，《丑小鴨》就是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一個做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學四年級作文教案：寫童話故事。一般都把動物、植物等當作人來寫。

　　老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！

　　二、說說童話故事，深入體會

　　1.自主學習，合作學習。

　　(1)請同學們先讀讀習作的要求，然后小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內容。

　　(2)你確定的."主人公是誰?他們之間發生了一件什么事?在小組內交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創造)

　　2.教師指導，幫助學生選擇材料，確定好內容。

　　(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。

　　(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時候、什么地點、怎么發生、怎么發展、結果怎樣。

　　(3)你想通過這個"故事"告訴大家一個什么"道理"，這個"道理"可以直接寫出來，也可以蘊含在故事里面。

　　(4)老師這里有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學習，老師愿你們在模仿中有創新。

　　三、寫寫童話故事，動筆嘗試

　　下面，你們就開始動筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點：1.寫時要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。

寫童話故事作文篇2

　　啊!一年一度的森林演唱會到來了，不論嗓音好的還是不好的小動物們，個個都爭先恐后踴躍前來報名。就連我這個新聞通訊員都快被它們給擠暈了，我的媽呀!

　　“哇哈!安靜!安靜!大名鼎鼎的森林明星演唱會現在開始啦!下面有請黑熊先生為大家獻歌一曲，黑熊先生是本次選拔賽男中音歌唱組的冠軍，請它為大家演唱一曲《森林交響曲》，大家掌聲歡迎。”伴隨著優美的樂曲，觀眾們也陶醉地跟著哼了起來，有的甚至還跳起了舞……“最后，我們有請本次新生代皇巨星白靈鳥小姐為我們演唱壓軸曲目《春天在哪里》”，“春天在哪里呀，春天在…。卡卡…啊…”“呀，難聽死了，下去下去。”大家的起哄聲，嘲笑聲一涌而來，百靈鳥委屈地哭著跑了下去。

　　“怎么了，好妹妹!你的嗓音平時不是一直都挺好的嗎?”好朋友喜鵲和黃鶯姐姐關切地問道。“我的嗓子今天不知怎么回事難受極了!”“那你早上做什么了嗎?”“我渴了就在荷花湖里喝了點水，回來就有些不舒服了。”于是，大家決定先去荷花湖找找原因。

　　就這樣，他們一起來到了荷花湖的上游，一下子就被眼前的景象震驚了!上游的水烏黑油膩，還有一股刺鼻的味道，再一看，湖水四周到處都是垃圾，原來如此!大家紛紛打電話告之朋友。人們一傳十，十傳百，方圓幾里的群眾都趕了過來，面對這樣的情況，它們起先還嘰嘰喳喳地議論不停，有的也訴說著自己的病痛。漸漸地，人群開始沉默。不知過了多久，一只猴子拔開人群用鐵鏟一下一下的'清理垃圾，那一聲聲石塊，泥土與鐵鏟摩擦發出的聲音，傾刻間敲醒了大家沉睡的心。于是，你一磚，我一瓦的開始加入到了清理垃圾的隊伍。

　　就這樣，荷花湖又恢復了往日的平靜與清徹。因為，從那以后，森林伙伴們共同信守一個無聲的承諾：“愛護家園，等于愛護自己!”

寫童話故事作文篇3

　　幻想是童話的基本特征，一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養聯想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾點：

　　1. 了解并掌握童話的文體特征

　　童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的語言學樣式。它是兒童文學的一種。

　　童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。童話的故事情節要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。

　　2. 作文時要把“物”人格化

　　童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為“物”的本質特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。

　　3. 想象要與現實巧妙地結合

　　童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯系，甚至幻想。所以，故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發揮自己的想象力，沖破時間、空間的.限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。

　　4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑

　　同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。

　　童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！

寫童話故事作文篇4

　　小豬一生下來就什么東西都喜歡吃，豬爸爸、豬媽媽非常高興。

　　一天，豬舅舅來給豬媽媽賀喜，祝小豬寶寶天天快樂，健康成長。豬舅舅還送給小豬一盒巧克力。小豬非常高興，抓起巧克力就往嘴里塞，哇，甜甜的，滑溜溜的，味道棒極了！漸漸地，小豬喜歡吃糖果了，其它的飯菜都不愿吃了。豬媽媽和豬爸爸給小豬取了一個名字叫“糖糖”。

　　一天下午，小豬糖糖回到家看見桌子上有一大盒糖果，迫不及待地抓起糖果就往嘴里塞，豬媽媽見了，急忙奪下糖果，說：“這是姑媽剛剛送來的，你要留著慢慢吃，不能吃得太多，否則會蛀牙的。”聽了媽媽的話，小豬糖糖咽了咽口水離開了桌子，出去玩了，可是，那桌子上的糖果一直在小豬糖糖的眼前浮現，小豬糖糖終于禁不住糖果的.誘惑，趁豬媽媽在廚房里做飯時，它溜進屋子，偷偷地將糖果拿走，躲在房子的后面，將糖果吃了個精光。

　　可沒過多久，小豬的牙突然疼了起來，越來越厲害，小豬糖糖痛得哇哇直叫并在地上直打滾。豬媽媽聞聲趕來急忙將小豬送往醫院，醫生叔叔仔細檢查了小豬糖糖的牙齒，說：“小豬有蛀牙，必須把它拔掉。還要注意以后少吃糖果才行。”聽說要拔牙，小豬糖糖嚇得臉更白了。可沒辦法，最后還是忍著痛拔了牙。

寫童話故事作文篇5

　　在動物王國里，如果說小猴調皮搗蛋，那么小熊就最憨厚善良。

　　有一天，小猴無所事事，在森林里閑逛，突然，它發現地上有一根竹竿，頓生一計：平時小鳥們總是高高在上，我夠不著，今天我一定要去捉弄一下它們。

　　小猴興高采烈地拿著竹竿，來到一棵大樹前，它雙手高高地舉起竹竿，瞄準鳥窩，用力地去捅。小鳥們害怕極了，一個個驚慌失措，哭哭啼啼，而小猴卻是一臉壞笑。

　　捉弄了小鳥之后，小猴得意洋洋，覺得自己很厲害。它繼續往前走，這時，它看見了一個馬蜂窩，它又想去逗逗馬蜂。它舉起竹竿，對準馬蜂窩，再次使勁去捅。可是這一捅，馬蜂就發火了，它們成群結隊，氣勢洶洶地飛過來三年級寫童話故事作文300字三年級寫童話故事作文300字。小猴急了，扔下竹竿，撒腿就跑，可是馬蜂卻緊追不舍，最后蜇得小猴滿臉是包，狼狽不堪。

　　小熊正好路過這里，它撿到被小猴丟掉的竹竿后，看了看，又想了想。只見它飛快地跑回家，拿來一把鏟子，在地上挖了個小坑，再把竹竿放進去，埋上土，然后在竹竿上釘了一個箭頭形的牌子，上面寫著“這邊走”。原來，它經常看到有人在這里迷路，所以做了一個指路牌，為來往的行人指路。

　　一樣的'竹竿，不一樣的結果，原因是什么呢?原因就是做事的出發點不同。小朋友，你們愿意向誰學習，跟誰做好朋友呢?

寫童話故事作文篇6

　　小鳥來到小馴鹿的家，看到眼前美麗的房子，興奮的說：“你家真漂亮啊！”馴鹿爸爸走出了大門來迎接他們，看到久未相見的老朋友，十分激動。

　　中午，馴鹿爸爸為他們準備了豐盛的午餐，他們一起吃的很愉快。午餐過后，他們一起做游戲。馴鹿爸爸玩的.很開心，就像回到了去年他和小鳥一起在森林里的時光。

　　快樂的時光總是過的很快，轉眼間已到了傍晚，小鳥依依不舍的和他們告了別，飛回了自我的家。真誠的友誼讓他們擁有了快樂。

寫童話故事作文篇7

　　一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。

　　一天，鳥兒對樹說“樹呀！冬天要來了，我要往南飛了。”“你去吧，不過你明年春天可以繼續回來唱歌給我聽嗎？”樹問。“可以呀！你等著！明年春天我一定回來！”鳥兒說完就走了。

　　春天快來了。樹既興奮又著急。它著急的是；如果鳥兒在半路上被獵人捉走來來，怎么辦？因為它寧愿不停鳥兒唱歌也不愿它失去自由。它興奮的是：馬上就可以見到好朋友了。

　　這時，伐木工人來了，他把樹砍了，運到了一個火柴加工廠。樹在被切成細條條的'時候，雖然疼痛萬分，可是心里更痛。因為可能再也見不到小鳥了，可它還是抱著很大希望，小鳥回來找自己的！

　　做好的火柴被運到附近的村子里去了，可是樹還是沒有放下希望。其他火柴已經被賣光了，可是還剩下一盒火柴，雖然也被一個小女孩買走了，可是，那個小女孩很節省。

　　就在最后一根火柴點燃時，鳥兒飛來了，它一看見被樹用全部生命點燃的燈火時，眼淚一下子就從小鳥的眼睛流出來了，鳥兒對著燈火唱起了去年的歌，唱好以后，鳥兒對燈火看了又看，然后就飛走了。

寫童話故事作文篇8

　　在茫茫的大沙漠中，有一棵蒼傷的百年老樹和一棵剛發芽的小草生活在這荒無人煙的沙漠中。

　　這天，沙漠里驕陽似火，把小草曬得發黃，把老樹曬得快要從地球上消失了。小草看到老樹這幅模樣，心如刀割，便急忙問道：“老樹爺爺，老樹爺爺，您怎么了？要不要緊呀？”“我……我沒事，你不用為我操心了。”老樹爺爺有氣無力地說。“可是您的樣子好像很虛弱呀？”小草著急地說。“‘唉，我……我其實……”“有什么您就直說吧。”小草打斷了老樹爺爺的話。“唉，那我就給你直說吧，沙漠里本來水分就不多，人們又不節約用水造成了大量的水杯浪費，而且現在我非常的`口渴，極其地想喝水。”樹爺爺有氣無力地說。小草說：“原來是這樣啊，我身體里有些水分，送給您喝吧。”樹爺爺急促地說：“不不不，好孩子你的臉色還有些發黃，怎么可以把水分送給我呢，你還是自己保留住好好生活下去吧。”小草接著說：“老樹爺爺，您就別推辭了，我這一生不能為人類做些什么，但是我如果把水分給您，您可以繼續吸收人類釋放的二氧化碳，為人類吐出生命所需的氧氣，也是算我這一生為人類做了一件力所能及的事情。”

　　樹爺爺…………

　　“你真是個懂事的好孩子。”老樹感激地說，“我……我……可是……”說話間，小草已經把自己的水分迅速地輸送給了老樹爺爺。樹爺爺泣不成聲地說：“孩子，你怎么……怎么這么傻呀！哎，好吧，你不能為人類展現你的美，那老樹爺爺一定要繼續為人類帶來更加清新的空氣，讓人們在我枝繁葉茂的大樹下感覺到無比的涼爽。”

　　在以后的日子里，老樹爺爺果然沒有辜負小草的期望，繼續為人類送出新鮮的氧氣，送來愜意的涼爽之感，為人類帶來了生命的綠色。

寫童話故事作文篇9

　　勇敢的鹿

　　從前在一座遙遠的大森林里，生活著一群可愛的鹿，他們的祖先在這片領域上繁衍了100000年，科技已經發達到可以令時光倒流的境界，突然，他們的鄰國——鼠國，發明出來了一種叫納米蟲的.東西，這種物質可以瞬間腐蝕掉任何東西，鼠國決定消滅鹿國，以便當上當今世界上的第一科技大國。

　　在以前，鹿國和鼠國一直是一種關系好的可以合并的國家。因為鹿國在鼠國即將被豹國征服的時候，鹿國出手擋住了豹國，鼠國有驚有險。100年后，也就是現在。豹國恢復元氣，決定報了當年的血仇，一場惡戰又即將展開。

　　鹿國和鼠國強化了機甲部隊，決定于豹國決一死戰，鹿國和豹國不是你死就是我亡。沒想到，打到一半時，鼠國卻對鹿國展開攻擊，鹿國損失慘重，突然，一位鹿神從天而降，說：“科技是用來造福人類，而不是損傷人類。”

　　鼠國與鹿國終于和好，他們一起研究，終于變成了世界科技大國。

　　童話

　　從前有一個農夫他每天都到自己屋子的后山哪里的田地松土、種菜。

　　有一天他在松土的時候發現了一個瓶子，一打開突然飛出來了一個鬼怪，農夫被鬼怪嚇壞了撒腿就跑，可是魔鬼一下就追上了農夫，說：“農夫，我是一個魔仆，我可以給你10萬的錢，不過你需要拿你的農田換。”農夫馬上答應了。可是在十年以后他發現自己每天無所事事，突然發現以前的生活，很想回到以前的生活但是他已經無法回到以前了因為那個魔仆在也沒有出來過。農夫十分后悔。他特別想回到以前。

　　又過了10年，他把魔仆給他的錢花光了，最后郁郁而終。

　　真個故事告訴我們：我們要珍惜自己已經擁有的東西，不能只想著現在的利益，腰圍以后著想。

寫童話故事作文篇10

　　一年一屆的天空音樂會開始了，所有鳥兒和一切能飛的動物都在打扮，只有一只蝴蝶一點兒也不高興，原來這只小蝴蝶沒有屬于自己的樂器，小蝴蝶飛呀飛，遇到了能歌善舞的小百靈，小蝴蝶飛到小百靈面前說：“百靈鳥姐姐，您幫我做一個樂器吧!我太小了不知道怎么做。

　　小百靈鳥根本不理會小蝴蝶，嘩地一聲飛走了，回自己家打扮去了。

　　啄木鳥在花叢里看見了無精打彩的小蝴蝶，啄木鳥飛上前去問小蝴蝶為什么這么不高興，小蝴蝶把事情原原本本地說了一遍，啄木鳥說：“這好辦”，啄木鳥采來了一支花，在花根上穿了幾個小洞，小蝴蝶一吹這只花笛子，發出了一陣陣美妙的笛聲，小蝴蝶欣喜若狂，連忙向啄木鳥道謝，在天空音樂會上小蝴蝶的笛子發出的笛聲最為美妙，而且就連百靈鳥的歌聲也無法和小蝴蝶的笛聲相比，小蝴蝶心里樂滋滋的，心想這次音樂會多虧了啄木鳥的`小花笛呀!最后，金絲鳥主持人宣布小蝴蝶獲得了最佳音樂師獎，音樂會結束后，小蝴蝶把金牌放在了一個精致的小木盒里，小蝴蝶的朋友見了都不解地問：“你為什么不把金牌掛在脖子上?”小蝴蝶說：“這塊金牌并不全是我一個人的功勞，是因為別人的幫助才取得了成功，自私自利，只顧自己是不可能取得成功的。”小蝴蝶的朋友們若有所思地點了點頭就飛走了，小蝴蝶的金牌和花笛子都保存在了一個精致的小木盒里，從此它也和啄木鳥成了好朋友!

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