物理學的發散思維

時間：2022-10-07 05:37:43 物理學畢業論文

物理學的發散思維

　　物理學的發散思維

物理學的發散思維

　　摘要:物理知識具有較強的連貫性,指導學生運用某一物理規律分析問題。

　　在物理教學中多關注知識的聯系,擴展思維的發散,注重教學內容的縱向聯系,促進學生掌握最佳思維方式,解決實際問題實現最佳物理教學效果。

　　關鍵詞:場強;電勢;磁感應線;電場強度;發散思維

　　為了促使學生掌握基礎知識、培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力、培養學生進行創造性思維活動,可以運用發散思維方式。

　　運用發散性思維可以讓學生根據已有的知識進行全方位、多角度的尋找解決問題的方法。

　　發散性思維可以使學生的思維活動拓寬,富有深度與廣度,且具有靈活性,是積極的創造性思維活動。

　　本文主要是根據自身教學實踐,來談談發散思維運用在物理教學中所總結出的一些經驗。

　　一、注重知識的相互聯系特性,進行發散思維

　　擴寬自身的知識范圍,對思維的形成與發展起著重要作用

　　(一) 同一問題可以從不同的角度進行分析

　　物理知識具的連貫性比較強,教師在教學過程中要指導學生運用特定的物理規律分析其中所包含的思維方式,從不同角度歸結出多種分析同類物理規律,進而用于解決物理問題的方法。

　　例1:場強E與電勢V

　　根據E= 顯示是一種思維方式,體現出電場在力方向上的特性, 具有整體意義,它與q0是沒有關系的,但是電勢除了本身具有的意義外,電場強度E與電勢V都是反

　　映了電場中的確定點的特性,這是根據電場的特殊形態的物理屬性――力的性質、能量性質等兩個截然不同的側面推出的兩個不同質的物理概念。

　　例2:左、右手定則,要讓學生清楚左右手定則的適用條件是不同的,左手定則是電動機定則,主要用作通電導體在磁場中受力運動這種現象,通過此電能轉化為機械能:右手定則則是說發電機定則,主要是用于閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁力線運動產生感生電流這種現象,通過此機械能轉換為電能。

　　最后要讓學生得出結論,如果判斷是產生了感生電流方向就運用右手定則,如果判斷通電導體在磁場中的受力方向則是運用左手定則。

　　㈡增強學生的想象力

　　想象在創造性思維的發展過程中起著重要作用,因此,在物理教學中,教師要適當的進行舉例子,生動的事例,可以激發課堂氛圍,培養學生的想象力。

　　教師可以根據教材進行指導工作,讓學生學習教材中的閱讀材料部分,以閱讀有關的科普類書籍;再者,在課堂教學中要進行舉例,引導學生認真思考,提高想象力。

　　比如在教給學生“原子核的人工分裂”內容的時候,學生可能對一種元素可以轉變為另一種元素覺得很難理解。

　　教師就可以引用身邊常見的例子進行教學活動,比如生物雜交技術,培育的水稻新品種,栽培的無粒西瓜等,這些都是物種遺傳性質發生了變化,以此讓學生明白元素在一定的條件下也可以轉變成為另一種元素,學生通過聯想可以獲知元素在一定條件下是可以互相轉化的。

　　愛因斯坦曾經說過,想象力比知識本身更為重要,因為知識是有限的,但是想象力卻概括著世界上的一切,推動進步,并且還是知識進化的源頭。

　　二、縱向聯系教學內容、使學生掌握最佳的思維方式

　　物理規律本身就包含著研究問題的最佳思維方式,如果教師適時的進行總結,并給以引伸,這樣會使學生受益匪淺。

　　例1:不同的問題可以引出同一種思維方式,這里用電場強度E;電場強度E、電勢V、電容C、磁感應強度B為例:電場強度E= ;電勢F= ;電容C= 磁感應強度B = 這里所說的四個概念,都要教師指導學生回憶概念是怎樣建立起來的,尤其是電場強度E、電勢V、磁感應強度B的過程,這幾個概念都是反映了電場和磁場中確定點上場的特性,電容主要是反映了某個確定電容器的儲電性能,這四個物理概念的數學形式是相同的,同時也是建立在同一思維方式上的。

　　例2:采用平拋、斜拋、上、下拋運動和勻變速直線運動作為例證,根據平拋運動的參數方程x=v0t, y= gt2可以得出,平面直角坐標系上的x、y兩個方向的運動是分別獨立,同時進行運動的。

　　同樣得出,斜拋運動是x軸方向上的勻速直線運動與Y軸方向上的勻變速直線運動的疊加形成的,借此可以引導學生復習直線運動:

　　豎直上拋運動:y=vot- gt2

　　豎直下拋運動:y=vot+ gt2

　　勻加速直線運動:s=v0t+ gt2

　　勻減速直線運動:s=v0t- gt2

　　根據以上分析,可以得出“各自獨立”、“同時進行”的特性,促使學生加深對“運動疊加原理”內涵的理解。

　　讓學生在處理直線運動和曲線運動時可以采用同一種思維方式。

　　總之,在一題多解方面,也同樣可以使學生獲得最佳的思維方式訓練,根據此可以得出在物理教學中來培養學生的發散思維,對學生掌握物理規律、解決物理基本問題,培養學生的創造性能力是非常重要的。

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