英語課上作文

時間：2026-03-25 02:35:07 英語作文

[優秀]英語課上作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的英語課上作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[優秀]英語課上作文7篇

英語課上作文篇1

　　同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……我現在已經三年級了，每天和同學之間發生的事情有很多，但有一件事讓我無比難忘！

　　有一次星期一，我沒有帶英語書。“叮零零”上課鈴響了，同學們紛紛走進教室，領讀員開始領讀課文了。這時的`我急得像熱鍋上的螞蟻，因為我的同桌何帥也沒有英語書。我轉過頭問李藝凡借，但被拒絕了。就在這時，陳楊天成說：“管理，你先用我的吧！我和李藝凡共?用一本。”我聽了之后心里暖暖的。Miss黃一開始發現我沒有書，但找別人借完書之后就跟著領讀員大聲地讀課文，于是當著全班同學的面說：“管理韻嘉真棒，雖然沒有帶書，但會想辦法去借，然后大聲地讀書。”我當時不知該怎么感謝陳天成，他真善良，要是他不借我書我就會挨批評，哪來的表揚啊！

　　到下午，我把早上媽媽為我準備的一些零食給了陳楊天成，他高興極了。看來我以后要認真對好課表，再也不丟三落四了。

英語課上作文篇2

　　今天上英語課了，我們又重新分組。我被分到了B組。這次分成的兩組實力相當，但我們組更勝一籌。在兩組中，優等生的數量基本相同，分基本都能拿到，就看中等生的分數了。

　　在老師讓我們對作業上的答案并讓我們一個接一個地回答問題時，發生了一件十分好玩的事：

　　孟子軒在回答“ing.”這道問題時，也不知道他是緊張的原因，還是真的不會，居然把正確答案的in說成了of，讓我們都快發狂了——他們組是氣的，我們組是笑的。只見孟子軒被一群人圍在中間，在他們組同學的'質問下臉漲得通紅，作為另一方的我們則為他們組所起的“內訌”而幸災樂禍的鼓掌……場面一片混亂。

　　由于對方的失誤，使我們斗志倍增、越戰越勇，最終把勝利收入囊中。

　　這次英語課以我們組的勝利而告終，實在是太痛快了!

英語課上作文篇3

　　Study in Class and out of Class

　　Our study can be divided into two parts:one is in class and the other is out of class.Both of them are important to students.They de-pend on each other.

　　We must attach importance to after-class study.What we have learnt in class is very limited,because only knowledge in textbooks can be acquired.However,we can learn more out of class.A most important thing is that knowledge comes from practice.In the after-class study we can apply our knowledge to practice.

　　Just like after-class study,study in class is also very important.It occupies most of our time.We must pay much attention to it.In-class study and after-class study are closely connected with each other and improve each other.

　　If that's the case ,why don't we combine them and study effectiv-ely?

　　參考譯文：

　　課上課下

　　我們的學習可以被分成兩部分：一部分在課堂上，另一部分在課堂外。這兩部分對學生來說都是重要的.，它們互相依存。

　　我們必須重視課后學習。我們在課堂上學到的東西是有限的，因為只能學到課本上的知識。然而，課外我們可以學到更多的東西。最重要的是知識來源于實踐。課外學習可以讓我們把知識應用到實踐中去。

　　正如課外學習一樣，課內學習也很重要。它占用了我們的大部分時間，我們必須重視它。課內與課外的學習緊密地聯系在一起，它們互相促進。

　　這樣的話，我們為什么不把它們結合在一起，有效地學習呢?

英語課上作文篇4

　　黃老師是我們的英語老師，她的小嘴巴里，會冒出發音標準的字母、單詞、句子、還會冒出自編的笑話，讓我們開懷大笑。

　　這天，是五年級開學以來，第一堂英語課。大家都期待著黃老師的精彩笑話，“同學們，不要再留戀暑假的美好時光，趕快切換成英語頻道！有些人的肉體還坐在這里，魂還在天上飄著呢。還有些人不想切換英語頻道，我將送他英語大禮包，里面有許多英語習題，讓他重新修好大腦，再切換成英語頻道。”哈哈，我們被黃老師說的話，逗得捧腹大笑，樂得不可開交。她又說：“同學們，請把眼睛看向我看，不看的話，小心讓我把你的眼珠拿出來，擦擦亮，耳朵不聽我講話的，就把耳朵揪下來，幫你擦一擦。好了，言歸正傳，讓我們來學第一單元。”

　　黃老師在黑板上寫下了標題“Goldilocks and three bears”。真正的英語課堂開始了。這篇英語短文，其實是一篇童話，在黃老師講到主角Goldilocks品嘗湯味兒的時候，拿出了三個水杯，假裝是湯碗，開始喝湯了。第一碗湯很冰，當黃老師喝下湯時，“啊！”叫了起來，還張開了嘴巴，搖晃著身體，眼神也象被冰住似的，瞪著眼睛，只往前看，看樣子，黃老師就像是在寒冷的冬天被凍住了，她說“This soup is too cold ”。黃老師繼續品嘗了下一碗湯，“呀！”黃老師又大叫一聲，接著用手扇風到嘴里，臉蛋微紅，舌頭都伸出來了，可想而知，這碗湯肯定很燙，黃老師又像到了夏天，天熱的都可以在地上煎雞蛋了，黃老師說“This soup is too hot！ ”，黃老師嘗了嘗最后一碗湯，竟一下把所有的.湯，都倒進了嘴里，喝了個精光，還不忘舔舔嘴巴周圍，看看還有沒有剩余的湯汁，也許，黃老師又到了春天或者秋天，不冷也不熱。這時，她又做了個享受的表情，并說“This soup is just right ”我們都笑開了。

　　這堂好玩的英語課還將會繼續，黃老師的小嘴巴里，又會冒出更多的笑話，我在想，下次，什么時候上英語課？

英語課上作文篇5

　　有一天，我在路上遇到一只小狗。它全身瘦瘦的，肚子扁扁的，長著土黃色的毛，顯得很可憐！這難道是一只被狗媽媽拋棄的流浪的狗？我真想收養它啊！可我現在要去興趣班學習英語，到底帶上它還是不帶上它呢？它這么可憐，我決定帶上這只小狗。

　　我把小狗放在書包里，免得老師把它沒收了：“小狗狗，你呆在書包里不要動，也不要叫，不然我就不要你了。”小狗好像聽懂了我的話，乖乖地躲在書包里。

　　到了學習班，正好上課了。屏幕上投影出小狗的圖片，這節課正好學習“dog”這個單詞。老師讓我們讀：“dog，dog……”。忽然，小狗從抽屜里跳出來，對屏幕上的小狗圖片汪汪地叫著。我的臉一下紅了起來，只想哭，老師一定會批評我破壞紀律！同學們覺得這次上課特別搞笑，都哈哈大笑。Shirley老師微笑著說：“Jim，請你把小狗抱上來，我們一起來學習‘dog’，好嗎？”我高興地把小狗抱上去。我們讀一聲“dog”，小狗就汪汪汪叫三聲。這節課我們學得可認真了，連平時記憶力最不好的'浩浩也記住了“dog”這個單詞，這只小狗有“魔效”呀！

　　打這以后，我一看到小狗的圖片就會想起這只可愛的流浪狗。

英語課上作文篇6

　　星期二的英語課楊老師首先教我們讀單詞，然后教我們如何發音。過了一會，楊老師對我們說：“我們來做個游戲，好嗎？”我們聽了，連聲說：“好呀，好呀！”楊老師又說：“我們來玩‘埋炸彈’的游戲，規則是：老師在幾個單詞上面一個炸彈，然后指著讀，老師如果指著讀到畫了炸彈的單詞，你們就不能讀，誰讀了，就扣那一組的分，好嗎？”我們異口同聲的說：“好啊！”

　　游戲開始了，楊老師首先慢慢地讀，慢慢地速度變快了，我們有點跟不上節奏了。老師趁著這個機會，指著讀到畫了炸彈的單詞，有一些同學沒看清，讀了出來，老師就給那些同學扣了分。接下來，同學們讀畫了炸彈單詞的`少了很多，扣分的組也少了。玩了好一會兒，游戲結束了，老師說這次游戲進行地很好，同學也掌握了單詞，下次還要進行哦！我們聽了很高興，非常期待這樣的英語課哦！

　　這節英語課過得真快，我們不僅玩得很開心，也學到了不少知識。

英語課上作文篇7

　　漸漸的，一個學期快要過去了，想起上次那件事，就情不自禁的會笑起來。

　　有一次，上英語課，老師按照往常一樣，教我們一遍又一遍的讀單詞，“cooking dinner”老師讀著，示意大家跟這她讀，一個單詞，讀會了，老師換了一個單詞“sweeping the floor”大家又跟著老師讀，等到讀會了，老師可是要考考大家，看看大家都學會了沒，于是，老師的眼睛環顧著教室的每一個角落，尋找那個被她點名的“倒霉人”，終于老師的眼珠轉了一圈之后，把目光投在了劉文濤的身上，“劉文濤”老師叫道，他站了起來，可想像得出，他此刻壞著的`是怎樣的心情，一定是非常的害怕，而且萬萬沒有想到，全班55個人，倒霉的竟然是他。老師隨手抽了一張卡片，讓劉文濤讀，卡片上寫著“sweeping the floor”他停頓了一下，我想他大概是在想到底這個單詞讀什么。全班54雙眼睛盯這他，等這他給出的答案，一會兒，從他的嘴里別扭的擠出了幾個單詞“額……cooking floor”沒等他說完，全班哄堂大笑，連老師也忍不住笑彎了腰，此時，劉文濤的表情一片茫然，老師強忍著笑說：“cooking floor？你們家的地板能用來做飯嗎？如果可以那你們家的地板是什么做的啊？”聽了這話，劉文濤低下了頭，想想自己剛才說的，也忍不住笑了……

　　看！我們的英語課是多么的有趣啊，充滿了快活的氣氛~

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